手機(jī)投屏教學(xué)，讓課堂更生動(dòng)

在當(dāng)下的智慧教室、多媒體教室中，手機(jī)作為教師的教學(xué)設(shè)備已是司空見慣的現(xiàn)象，哪怕教室中只有一臺(tái)老式的投影儀，觸摸電子屏，都可以通過(guò)Awind奇機(jī)無(wú)線投屏器為媒介，輕松實(shí)現(xiàn)手機(jī)、pad、電腦與大屏幕上的無(wú)線投屏。在手機(jī)作為每個(gè)人必備物品，手機(jī)投屏功能在教學(xué)中的應(yīng)用變得更加方便。

PS：手機(jī)投屏又稱為手機(jī)同屏、屏幕共享、多屏互動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，是通過(guò)某種技術(shù)方法將移動(dòng)設(shè)備（如手機(jī)、平板）的畫面“實(shí)時(shí)地”顯示在另一個(gè)設(shè)備（如平板、電腦、電視機(jī)）上，輸出的內(nèi)容包括相冊(cè)、視頻、音頻等各類多媒體信息，也包括在手機(jī)上的實(shí)時(shí)操作畫面。

手機(jī)投屏教學(xué)，讓課堂更生動(dòng)

1、手機(jī)信息分享

在課堂上通過(guò)大屏幕分享手機(jī)微信等各種文章、圖片視頻等資料，例如教師培訓(xùn)課、講座，手指一劃一點(diǎn)當(dāng)中就把手機(jī)中海量的信息在大屏幕中展示。

2、取代傳統(tǒng)的實(shí)物投影設(shè)備

課堂巡視指導(dǎo)時(shí)，教師使用手機(jī)將學(xué)生的操作或者作業(yè)拍攝下來(lái)，到了點(diǎn)評(píng)總結(jié)階段，教師就將拍攝的圖片或視頻投到大屏幕上讓學(xué)生觀看，并實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，將手機(jī)攝像頭代替?zhèn)鹘y(tǒng)的實(shí)物投影設(shè)備。

語(yǔ)文課寫作練習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)：將學(xué)生的寫作練習(xí)用手機(jī)拍照后通過(guò)大屏幕展示和點(diǎn)評(píng)。

數(shù)學(xué)課學(xué)生分組探究解題環(huán)節(jié)：將小組的做題拍照展示，將解題過(guò)程拍成小視頻。

英語(yǔ)課孩子們?cè)谧簧系膮R報(bào)表演：打開手機(jī)的攝像頭，將小組表演如同播放電影一樣在大屏幕直播。

在物理、化學(xué)、生物、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)中需要做課堂演示實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié):通過(guò)手機(jī)攝像頭直播實(shí)驗(yàn)操作，解決后排同學(xué)看不清的問題。還可以將實(shí)驗(yàn)過(guò)程拍成視頻后，通過(guò)手機(jī)、電腦等設(shè)備反復(fù)播放，放慢速度播放。

生物課顯微鏡課：將手機(jī)攝像頭固定在顯微鏡觀察口，通過(guò)大屏幕展示顯微鏡中看到的微觀內(nèi)容。

3、將手機(jī)中的教學(xué)APP和各種小程序展示在大屏幕上

當(dāng)下手機(jī)教學(xué)中少不了各種教學(xué)APP和應(yīng)用小程序，通過(guò)手機(jī)投屏大屏幕的方式將各種教學(xué)APP和教學(xué)小程序在大屏幕上展示，若大屏幕帶有觸控功能，結(jié)合投屏器的“屏幕反控”功能，可以大大提高老師的教學(xué)效率。

4、手機(jī)成為移動(dòng)白板

在手機(jī)上操控PPT、并且能對(duì)PPT上的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)皮質(zhì)、對(duì)畫面進(jìn)行放大，縮小，如此一來(lái)讓老師可以更好的走進(jìn)學(xué)生中去，擺脫講臺(tái)對(duì)老師的束縛，而不是像傳統(tǒng)的多媒體課堂一樣，老師只能在自己的電腦桌前進(jìn)行授課。