智慧校園功在當(dāng)代,利在千秋
智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境,這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體,將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。2010年,在信息化“十二五”規(guī)劃中,浙江大學(xué)提出建設(shè)一個(gè)“令人激動(dòng)”的“智慧校園”。這幅藍(lán)圖描繪的是:無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡(jiǎn)而言之,“要做一個(gè)安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園。”2018年6月7日,國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《智慧校園總體框架》(Smartcampusoverallframework)發(fā)布。
AWIND奇機(jī)智慧校園的三個(gè)核心的特征:
一是為廣大師生提供一個(gè)全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái),提供基于角色的個(gè)性化定制服務(wù);
二是將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入學(xué)校的各個(gè)應(yīng)用與服務(wù)領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作;
三是通過(guò)智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái),為學(xué)校與外部世界提供一個(gè)相互交流和相互感知的接口。

智慧校園
AWIND奇機(jī)智慧校園需求分析:
?無(wú)線上網(wǎng)安全:學(xué)校都希望校園網(wǎng)絡(luò)有全面的安全保障,防止因教學(xué)資料外泄或者丟失而造成嚴(yán)重的教學(xué)事故。2018年教育部下發(fā)的教育信息化工作要點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)安全中,也明確指出了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。
?無(wú)線網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定:校園部署的無(wú)線網(wǎng)絡(luò),必須從多方面考慮用戶的體驗(yàn)性,不僅需要在上網(wǎng)過(guò)程中提供穩(wěn)定、快速的互聯(lián)網(wǎng)訪問(wèn)服務(wù),保障學(xué)生、老師使用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)時(shí)不掉線、不卡頓,滿足日常上網(wǎng)應(yīng)用。
?移動(dòng)辦公需求:接入內(nèi)部業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行辦公,同時(shí)保障用戶接入及數(shù)據(jù)的安全性。
?電子書(shū)包建設(shè):目前電子書(shū)包在全國(guó)各地開(kāi)展試點(diǎn),針對(duì)中小學(xué)教育領(lǐng)域,電子書(shū)包幾經(jīng)完善,目前已經(jīng)日趨成熟;終端PAD的移動(dòng)特性,對(duì)普教校園無(wú)線建設(shè)提出了迫切需求。
?網(wǎng)絡(luò)管理需求:學(xué)校在推動(dòng)信息化建設(shè)過(guò)程中,急需簡(jiǎn)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),最大程度降低建設(shè)成本、運(yùn)維成本。

智慧校園
智慧校園,功在當(dāng)代,利在千秋,讓老師輕松教學(xué),孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)加入教育,實(shí)現(xiàn)共同教育,共同參與的現(xiàn)代化教育模式。目前我國(guó)的智慧教育模式體現(xiàn)在:翻轉(zhuǎn)課堂,慕課堂、微課堂以及K12教育等多元化的教育模式。
