翻轉(zhuǎn)課堂的四環(huán)節(jié)五步驟

翻轉(zhuǎn)課堂的課前“四環(huán)節(jié)”

1、制作導學案；

2、穿件教學視頻；

3、學生自主預(yù)習和學習。

4、教師了解預(yù)習、學習情況。

課堂“五步驟”

第一步，合作探究。組內(nèi)不能解袂的疑難問題，課堂.上由組間互助合作解訣。

第二步，釋疑拓展。全班學生都不能解決的學習問題，由教師在課堂上解訣;根據(jù)本班學生的實際學習情況，教師進行適度拓展和延伸。

第三步，練習鞏固。學生完成平臺上或其他資料_上的相關(guān)練習，以鞏固所學知識。

第四步，自主糾錯。對自己做錯的題，學生通過觀看答案詳解或教師的習題評析視頻，自主糾錯。

第五步，反思總結(jié)。對本節(jié)內(nèi)容進行知識歸納或方法梳理。

翻轉(zhuǎn)課堂的四環(huán)節(jié)五步驟成為翻轉(zhuǎn)課堂教學的基本模式。核心重點在于內(nèi)化和拓展，即內(nèi)化知識，拓展能力。翻轉(zhuǎn)課堂更加注重學生的綜合素質(zhì)的提升，達到讓學生從“學習”到“喜歡學習，自主學習”的目的。