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手機(jī)二維碼對(duì)于微課及翻轉(zhuǎn)課堂的促進(jìn)作用
總結(jié)：手機(jī)、平板等電子設(shè)備不應(yīng)該是家長(zhǎng)、教師眼中的洪水猛獸，當(dāng)這些電子設(shè)備得到合理的運(yùn)用，也能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率不是嗎？
查看更多 2019-12-19 admin 482
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智慧教室多屏互動(dòng)教學(xué)方案
【智慧教室多屏互動(dòng)教學(xué)方案】。本方案針對(duì)智慧教室的互動(dòng)性、雙向性等，是集“雙向互動(dòng)、多屏展示、智能控制”于一體。主要由“教師授課模式”、“分組討論模式”、“集中展示模式”三種模式組成。不同模式之間老師通過在安卓平板、Windows電腦上安裝【智能管理系統(tǒng)】進(jìn)行實(shí)時(shí)控制。
查看更多 2019-12-18 admin 1770
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翻轉(zhuǎn)課堂與微課的關(guān)系
翻轉(zhuǎn)課堂與微課的關(guān)系 二者相輔相成，微課為翻轉(zhuǎn)課堂提供學(xué)習(xí)資源，是翻轉(zhuǎn)課堂得以進(jìn)行的基礎(chǔ)；而翻轉(zhuǎn)課堂又深化了學(xué)生對(duì)微課的學(xué)習(xí)，使其在教學(xué)中得到充分利用，發(fā)揮出更大的價(jià)值。
查看更多 2019-12-18 admin 1130
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翻轉(zhuǎn)課堂新利器—手機(jī)二維碼
手機(jī)二維碼應(yīng)用在現(xiàn)代教學(xué)中具有很大的潛力，其應(yīng)用方式還有待摸索。本研究將手機(jī)二維碼與微課及大學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)系在一起，討論手機(jī)二維碼對(duì)微課與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的促進(jìn)作用，為解決微課在翻轉(zhuǎn)應(yīng)用中的問題提供新思路。
查看更多 2019-12-17 admin 580
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未來(lái)教師從“教學(xué)者”變成“教學(xué)團(tuán)隊(duì)”
從當(dāng)下的智慧教學(xué)模式不難看出，翻轉(zhuǎn)課堂，K12，慕課堂等等都是將教師、教學(xué)資源進(jìn)行一個(gè)整合，共享，從而讓學(xué)生得到更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，只是目前尚未完善而已。未來(lái)教師肯定也會(huì)采用這種方式進(jìn)行資源整合的模式，讓未來(lái)教師從“教學(xué)者”變成“教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。
查看更多 2019-12-16 admin 581
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未來(lái)教室之未來(lái)教師的定位（一）
近年來(lái)，無(wú)論是有關(guān)未來(lái)教室的理論研究還是實(shí)踐研究，都取得了大量的研究成果。縱觀這些研究成果，國(guó)內(nèi)外研究者們大多聚焦于未來(lái)教室的基本理念、技術(shù)開發(fā)、構(gòu)建與設(shè)計(jì)這三個(gè)方向。但是小編認(rèn)為，未來(lái)教室再怎么變換，主體還是學(xué)生與教師。
查看更多 2019-12-14 admin 706
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分組討論型智慧教室建設(shè)方案
AWIND奇機(jī)專業(yè)無(wú)線分享協(xié)作16年，主要針對(duì)的市場(chǎng)是“商教領(lǐng)域”的投屏、分享需求。隨著當(dāng)下智慧教室改革的如火如荼，AWIND奇機(jī)準(zhǔn)備在2020年正式推出智慧教室建設(shè)的投屏方案主要有兩種：一種是【電腦一機(jī)多屏方案之多個(gè)屏幕互不干擾】，一種是【電腦投屏之分組討論型投屏】。
查看更多 2019-12-14 admin 1410
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未來(lái)教室的概念與特性
未來(lái)教室作為一個(gè)全新的概念，隨著信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，必將成為未來(lái)教育的新陣地。對(duì)于未來(lái)教室的特性的分析有助于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)未來(lái)教室，并指導(dǎo)未來(lái)的教育實(shí)踐。
查看更多 2019-12-13 admin 2899
